Onze school biedt een rijke en veilige leer- en leefomgeving waar leerlingen en medewerkers goed kunnen leren en ontwikkelen. Wij zien en waarderen je.
Vanuit respect leren we samen, leven we samen en vieren we samen. We begeleiden de leerling om het beste uit zichzelf te halen, met een open blik naar de buitenwereld te kijken om voorbereid te worden op jouw plek in de maatschappij.
Op de Wilgenburg staan wij voor duidelijkheid, rust en structuur voor alle kinderen. Wij werken vanuit een positieve pedagogische cultuur, ter ondersteuning hiervoor gebruiken wij de Kanjermethodiek. Wij begeleiden de kinderen bij het leren om eigen keuzes te maken en goed om te gaan met de ander. Vanuit respect hebben we oog voor de ander, leven we samen en vieren we samen. Een veilige omgeving is hierin van groot belang. Hiervoor hebben wij interne vertrouwenspersonen op school en werken we met anti-pestcoördinatoren. Daarnaast zijn wij een cultuurschool en besteden we aandacht aan kunstzinnige vorming en muziek.
Onze school heeft een katholieke grondslag. Wij vragen respect te hebben voor onze schoolidentiteit, maar staan open voor alle andere geloofsovertuigingen.
Burgerschapsonderwijs en digitale geletterdheid is structureel verweven in ons lesprogramma. Wij leren de kinderen over de basiswaarden van de democratische rechtstaat. Vrijheid, gelijkwaardigheid en solidariteit staan hoog bij ons in het vaandel, net als in onze (digitale) samenleving. Wij werken samen met ouders/ verzorgers om de leerling te begeleiden in zijn ontwikkeling. De mening van onze leerlingen vinden wij belangrijk. 1x per 6 weken vindt er een leerlingenraad plaats met directie waarin we de ontwikkelingen op de school bespreekbaar maken.
Wij willen de kansengelijkheid op onze school bevorderen door o.a. het gebruik van coöperatieve werkvormen. Na schooltijd bieden wij een gratis aanbod aan activiteiten met ons project Abby D. vanuit de overheidssubsidie rijke schooldag.
Goed onderwijs geven vinden wij belangrijk. We besteden veel aandacht aan de basisvaardigheden, zoals taal, rekenen, spelling en lezen. Wij bieden kleuters een rijke stimulerende leeromgeving waarin de leerlingen via spelen en ontdekkend leren hun sociale en cognitieve vaardigheden versterken. De taal- en rekenontwikkeling wordt gestimuleerd door de doelen te koppelen aan een betekenisvolle en rijke thema’s. Wij werken handelingsgericht samen met diverse partners en het samenwerkingsverband om zoveel mogelijk kinderen in hun eigen wijk, met passend lesaanbod, te kunnen laten opgroeien. Hierbij maken wij in iedere groep bij de basisvakken rekenen, taal, lezen en spelling zoveel mogelijk gebruik van het instructiemodel EDI waarin wij differentiëren in drie niveaus. We bieden leerlingen een doorgaande ontwikkellijn van groep 1 t/m 8, waarin ze zich met leeftijdsgenootjes kunnen ontwikkelen. De leerkracht is verantwoordelijk voor het onderwijs in de groep en het ontwikkelen van de leerlingen. De kwaliteitscoördinator biedt hierin richting en ondersteuning.
We zijn een betrokken team, dat werkt vanuit gespreid leiderschap. Samen zorgen we ervoor dat we vanuit wetenschappelijk onderzoek keuzes maken voor het aanbod van ons onderwijs. Iedere leerkracht neemt deel aan een professionele leergemeenschap, waarin keuzes onderbouwd worden teruggekoppeld aan het team.
